Профсоюз участвует в формировании стратегии развития системы образования в Красноярском крае

Автор:

Источник: fpkk.ru

Территория: Красноярский край

Населенные пункт(ы): Красноярск

Людмила Косарынцева, председатель Красноярской краевой организации Профсоюза работников образования, приняла участие в стратегической сессии «Ключевые вызовы и приоритеты краевой системы образования до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Мероприятие состоялось в национальном центре «Россия» в Красноярске. Оно стало площадкой для разработки стратегических решений по ключевым вопросам развития образовательной сферы региона, сообщается на сайте краевого правительства.

Людмила Косарынцева, председатель краевой организации Профсоюза работников образования, приняла участие в стратегической сессии «Ключевые вызовы и приоритеты краевой системы образования до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Мероприятие состоялось в национальном центре «Россия» в Красноярске. Оно стало площадкой для разработки стратегических решений по ключевым вопросам развития образовательной сферы региона, сообщается на сайте краевого правительства. Руководители органов власти и профильных учреждений отметили, государственная политика нацелена на изменение всей системы подготовки кадров. В том числе нужно решить кадровую проблему и в самом педагогическом сообществе. В качестве инструментов, которые позволят заполнить вакансии, участники стратсессии предложили расширить практику заключения целевых договоров под конкретные вакансии, улучшить систему сопровождения начинающих учителей, усилить переподготовку педагогических кадров. Также представители профсоюзов, исполнительной и законодательной власти, педагоги, главы муниципальных округов обратили внимание на условия труда педагогов и обеспечение образовательных программ современной техникой.  Еще один вопрос, который рассмотрели участники стратсессии, – обеспечение роста качества естественнонаучного, технического и инженерного образования на разных уровнях – от детского сада до университета. Среди приоритетов – достижение показателя нацпроекта «Молодежь и дети» по доле выпускников, выбирающих для сдачи на экзаменах предметы естественно-научного направления и профильную математику.  По мнению участников сессии, выпускники школ должны уметь решать задачи исследовательского и проектного характера, владеть информационными технологиями, работать с искусственным интеллектом. Образовательной среде нужно развиваться в сторону персонализации обучения. При этом семья станет активным партнёром, будет участвовать в определении индивидуальных маршрутов профессионального развития ребенка. В ходе дискуссий рабочие группы сформулировали решения, которые повысят эффективность системы образования края в тесной взаимосвязи с общекраевыми и федеральными задачами.  В ближайшие месяцы подобные стратсессии запланированы в муниципальных округах региона. Команды педагогов и управленцев будут искать ответы на вопросы, которые есть в образовательной среде каждой территории. Принятые решения станут основой краевых и муниципальных документов стратегического планирования.